Trabajos vídeo 2º trimestre 1º ESO A

1ºESO A

2º Celia Álvarez García


3º Alberto Andrés Delgado


4º Andrea Barbero Valdivieso


5 ºIVAN BLANCO ANDRES


6º·Elsa Bolaños Camacho


7º·Paula Bragado Montero


8º.Pricila Choque Auca


9º. Elsa de la Peña Martín


12ºJimena Hernández Martín


13º Estela López Díez


14.



Nº 14 Paula Macias



Nº 15 Pedro Martin



Nº 16 Alejandro Martín



Nº17 Juan Martín Soler


N 18 Luis Matellán Sánchez



N 20 Gabriel Montes



Nº 23RAUL RIVAS GONZALEZ



N 24 Luis Rodriguez Garcia



N 26 Elsa Rodríguez Juan



N 27 Gema Sánchez Hernández



N.28 Iván Sánchez Labrador



N 29 Carla Yáñez Rodríguez



N 30 Yaiza zhao lin

Vídeos 2º trimestre. TRABAJOS CLASE 1º ESO B.

Videos navidad. 1º ESO B.

Nº 1. Jesús Alonso


Nº2-3. Lucia Alvarez Zato. Jara De Arriba


N3. Carla Batres


 N4 candela Carbajo hernandez


N5 Pablo Carbayo Guerrero


N 6 Etxabé Casana Benites


N7 Teresa Cuella Pérez


N8 ANA CUESTA ÁLVAREZ



N10 Julia Fernández Guerra


N11 María García López


N12.Sandra García Marcos


N14.Sara.Ghazi.Talpos



N 15 Sara. Gómez.Hurtado


N16 Marta González Gómez



N17 Claudia González villarón

N 18 Pedro Guillen de la Fuente A


N 20 juanjo lopez A


N 21 Estrella Lopez


N 22 Maria Lopez Sanchez


N 24 Pablo·Martín·Parral



N 26 Helena Noreña


N 27 Carlos Pablos Bullón

Vídeos y pautas para la realización del trabajo en vídeo.

Primer trimestre.
Vídeo-creación intuitiva:

Elena Balseiro García ha realizado estos espectaculares vídeos. Fíjate de qué forma más chula puedes crear un álbum emocional con las mejores imágenes de tus viajes, fiestas o amigos. 

Si quieres ver más trabajos de tu compañera Elena en las redes sociales, figura como "sin.hache". ¡Te sorprenderá, es toda una artista!

Para esta trimestre os planteo un reto... tendréis que realizar un vídeo de un minuto de duración con 30 planos como mínimo en donde nos mostréis de forma imaginativa lo más chulo de tu barrio, del instituto, de la excursión, o el intercambio que realicéis... Tenéis que procurar ser lo más creativos posibles. Recordad como generábamos ritmo al continuar el movimiento de una misma acción fraccionándola en dos planos diferentes (entregar un churro en plano medio, coger el churro en plano detalle, lanzar un balón a la canasta hasta que da en el tablero en un plano y en otro más próximo el balón entrando en la canasta).
Lo podrás hacer en grupos de dos alumnos.
¡Sorpréndenos!

A tener en cuenta:

• Debéis seguir todos los pasos establecidos en clase: concepto, investigación, guion (básico), storyboard (básico), preproducción, grabación o producción y postproducción.
• El trabajo lo podéis editar con cualquier editor de vídeo, bien del móvil o del ordenador. Te recomiendo el Movie Maker para el ordenador. Viva vídeo para el móvil. Si no conoces el editor, te recomienzo hacer una prueba antes, así podéis descubrir si es de pago.
• Si decidís hablar, debéis de grabar la voz con la grabadora del móvil. Habla vocalizando bien y con calma. Si necesitáis trabajar el sonido podéis utilizar el programa Audacity.
• Tenéis muchos efectos sonoros en -la web del Ministerio de Educación y Formación Profesional "Recursos tic" en la página web: http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/
• Si la música no es la protagonista, debéis de acompañar pero no entorpecer el entendimiento de los otros sonidos.
• Recordad que la música tiene que ser de uso libre. Si escribís en Google "Librería audio YouTube" con vuestro canal de youtube abierto en otra pestaña, podréis elegir entre muchas músicas que no requiere ni acreditación, aunque si que incluiréis en los créditos el título de la música y el autor.
• Una vez que tengáis el vídeo finalizado, renderizarlo y subirlo a un canal de YouTube (vuestro, de vuestros padres...) Si lo ponéis en privado, tendréis que recordar la clave para poderlo ver en clase y después poderlo defender en público.

Aquí puedes ver un documental en un minuto.

En este vídeo se cuenta una historia en un minuto.

Este otro vídeo está vinculado con el vídeoarte.

Y este es el vídeo que hemos analizo en clase para que veas como hay que ir enlazando los diferentes temas.

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 Segundo trimestre: Documental.

1ª posibilidad.

Estos dos ejemplos son muy buenos para que te hagas una idea del vídeo que tenéis que realizar durante el segundo trimestre. Son dos trabajos de alumnos de 1º ESO.

Recuerda las pautas que te he marcado en clase:
Grupos de tres personas.
Duración máxima: 5 minutos.

Orden:

• Título de la exposición y autor u autores.
• Autor: 
• Fecha nacimiento y muerte si es el caso. 
• Trayectoria artística (podéis buscarla en Internet en paginas con información fiable, y no os olvidéis de poner imágenes que refuercen lo que decís)
• Exposición:
• Argumentación (os la facilitan en la visita guiada y en el folleto de mano).
• Reforzad vuestras explicación con planos generales de la muestra.
• Comentad una obra, como mínimo, cada componente del grupo.
• Utilizad planos generales de la obra y planos detalles de la misma.
• Creditos:
• Curso, grupo y nombre y apellidos de los todos los componentes del grupo.
• Título de la música utilizada y autor.
• Recuerda que la música tiene que ser de uso libre. Si escribes en Google "Librería audio YouTube" con tu canal de youtube abierto en otra pestaña, podrás elegir entre muchas músicas que no requiere ni acreditación.

A tener en cuenta:

• Debéis seguir todos los pasos establecidos en clase: concepto, investigación, guion, storyboard, preproducción, grabación o producción y postproducción.
• El trabajo lo podéis editar con cualquier editor de vídeo, bien del móvil o del ordenador. Os recomiendo el Movie Maker para el ordenador. Viva vídeo para el móvil.
• La explicación la debéis grabar con la grabadora del móvil. Hablad vocalizando bien y con calma lo que previamente habéis escrito. 
• Si necesitáis trabajar el sonido podéis utilizar el programa Audacity.
• Tenéis muchos efectos sonoros en -la web del Ministerio de Educación y Formación Profesional "Recursos tic" en la página web: http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/
• La música debe de acompañar pero no entorpecer el entendimiento de la explicación. Ponla baja, y de fondo.
• Recordad que la música tiene que ser de uso libre. Si escribís en Google "Librería audio YouTube" con vuestro canal de youtube abierto en otra pestaña, podréis elegir entre muchas músicas que no requieren ni acreditación, aunque sí que incluiréis en los créditos el título de la música y el autor.
• Una vez que tengáis el vídeo finalizado, renderizadlo y subirlo a un canal de YouTube (vuestro, de vuestros padres...) Si lo ponéis en privado, tendréis que recordar la clave para poderlo insertan en el blog de clase, verlo en el aula y ejercer la defender en público de vuestro trabajo.

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2ª posibilidad.

Vídeo documental promocional de tu ciudad o pueblo.

Recuerda las pautas que te he marcado en clase:

Grupos de tres personas.

Duración máxima: 5 minutos.

Orden:

• Título del vídeo promocional de Salamanca o de tu pueblo.
• Elegir un tema como el arte, los paseos, los toros, los museos, las terrazas, la gastronomía (como la elaboración de un plato típico, las dehesas y los cerdos,...) o varios temas enlazados y que estén justificados.
• Editar la música (sin derechos de autor) que se adapte a lo que deseamos contar y al texto explicativo. 
• Adaptar las imágenes al sonido.
• Créditos:
• Curso, grupo y nombre y apellidos de los todos los componentes del grupo.
• Título de la música utilizada y autor
• Recuerda que la música tiene que ser de uso libre. Si escribes en Google "Liberia audio YouTube" con tu canal de youtube abierto en otra pestaña, podrás elegir entre muchas músicas que no requiere ni acreditación.

Debes de tener presente los mismos aparatados de "A tener en cuenta:" que aparecen en la parte superior en la primera propuesta.

Aquí tenéis algunos ejemplos. Los hay que duran algo menos. Vuestro vídeo tiene que durar tres minutos. 

3º trimestre

Vídeo publicitario

Recuerda las pautas que te he marcado en clase:

Grupos de tres personas.

Duración de 1 minutos.

Orden:

• Tenéis que elegir un tema entre los que que os facilitamos en clase.
• Adaptaros al guion y al storyboard.
• Editad la música (sin derechos de autor) que se adapte a lo que deseáis contar y al texto explicativo, si lo consideráis necesario.
• Créditos:
• Curso, grupo y nombre y apellidos de los todos los componentes del grupo.
• Título de la música utilizada y autor
• Recuerda que la música tiene que ser de uso libre. Si escribes en Google "Liberia audio YouTube" con tu canal de youtube abierto en otra pestaña, podrás elegir entre muchas músicas que no requiere ni acreditación.

A tener en cuenta:

• Debéis seguir todos los pasos establecidos en clase: concepto, investigación, guion, storyboard, preproducción, grabación o producción y postproducción.
• El trabajo lo podéis editar con cualquier editor de vídeo, bien del móvil o del ordenador. Os recomiendo el Movie Maker para el ordenador. Viva vídeo para el móvil.
• Si necesitáis trabajar el sonido podéis utilizar el programa Audacity.
• Tenéis muchos efectos sonoros en -la web del Ministerio de Educación y Formación Profesional "Recursos tic" en la página web: http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/
• La música debe de acompañar pero no entorpecer el entendimiento de la voz, si la hay. Ponla baja, y de fondo.
• Recordad que si vuestro trabajo necesita música, ésta tiene que ser de uso libre. Si escribís en Google "Librería audio YouTube" con vuestro canal de youtube abierto en otra pestaña, podréis elegir entre muchas músicas que no requieren ni acreditación, aunque sí que incluiréis en los créditos el título de la música y el autor.
• Una vez que tengáis el vídeo finalizado, renderizadlo y subirlo a un canal de YouTube (vuestro, de vuestros padres...) Si lo ponéis en privado, tendréis que recordar la clave para poderlo insertan en el blog de clase, verlo en el aula y ejercer la defender en público de vuestro trabajo.

Aquí tenéis dos ejemplos. Son dos anuncios muy buenos de dos compañeras vuestras, Lucia García y Laura Herrero.